ANALISIS KETERAMPILAN SISWA PADA PEMBELAJARAN TIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat peningkatan keterampilan siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran project based learning dengan model pembelajaran ceramah pada pelajaran TIK di kelas VII pada SMP Amal Bakati Manislor. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantittif. Pengambilan sampel dengan teknik proporsional random sampling dengan sampel yang diambil yaitu 16 orang kelas VII.A sebagai kelas eksperimen dan 16 orang kelas VII.B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan datanya yaitu observasi berupa rubrik penilaian siswa Kelas VII.A dan VII.B pada keterampilan siswa terhadap mata pelajaran TIK. Uji hipotesis data dengan menggunakan one  sampel t test. Hal tersebut dibuktikan bahwa rubik penilaian uji satu sampel test dengan 8 soal yang diberikan kepada kelas VII.A dan VII.B berdistribusi normal. Bahwa rubik pernilaian kelas A dengan mean 30.00, sig 1.000 sedangkan kelas B mean 20.56, sigh 0.516 yang artinya jika hipotesis (Ha) signifikan 1.000 > 0.05 penelitian ini diterima. Jika (Ho) signifikan 20.56 > 0.05 penelitian ini tidak berpengaruh. Dengan demikian terdapat perbedaan keterampilan belajar siswa dengan menggunakan metode project based learning dan metode ceramah pada mata pelajaran TIK di kelas VII SMP Amal Bakti Manislor.

Kata Kunci : Pembelajaran Project based learning, pembelajaran TIK