Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Meningkatkan Kemandirian dan Kreativitas Siswa melalui Pembuatan Ecobrick

Abstract

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap kemandirian dan kreativitas siswa melalui kegiatan pembuatan ecobrick di SMP Negeri 3 Sumber. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Data diperoleh melalui angket dan rubrik observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian siswa (koefisien 0.745; t-statistik 15.405; p-value 0.000) serta kreativitas siswa (koefisien 0.743; t-statistik 8.494; p-value 0.000). Secara simultan, P5 berkontribusi terhadap kemandirian (R² = 0.555) dan kreativitas (R² = 0.342). Temuan ini menunjukkan bahwa P5 lebih berpengaruh pada kemandirian dibanding kreativitas siswa.