Pendampingan Guru SD dalam Pemanfaatan Aplikasi Berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk Efisiensi Administrasi dan Evaluasi Belajar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Sekolah Dasar (SD) dalam memanfaatkan aplikasi berbasis Artificial Intelligence (AI) guna meningkatkan efisiensi administrasi pembelajaran dan evaluasi belajar siswa. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh tingginya beban administratif guru serta keterbatasan waktu dalam melakukan evaluasi belajar secara manual. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi konsep dasar AI, pelatihan praktik penggunaan aplikasi AI untuk penyusunan dokumen administrasi dan pembuatan soal evaluasi, serta pendampingan lanjutan kepada 25 orang guru SD di wilayah Kecamatan Ciledug, Kabupaten Cirebon. Data dikumpulkan melalui angket pretest-posttest dan lembar observasi pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam memanfaatkan aplikasi AI, baik untuk penyusunan administrasi pembelajaran maupun pembuatan dan penilaian soal evaluasi secara otomatis. Waktu yang dibutuhkan guru untuk menyusun dokumen administrasi dan soal evaluasi juga mengalami penurunan dibandingkan dengan metode manual. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pendampingan berkelanjutan dalam mendukung transformasi digital pendidikan dasar